知求塾

生徒指導=強い対応をとるとき

2021年11月6日 | chikyujyuku

こんにちは!

個別対応+集合授業=いいとこどりのミックス型学習塾!

で子どもたちの学力向上を全力応援!知求塾のさかぐちです。

本日も愛知県刈谷市、東刈谷より365日毎日更新で学習情報&塾情報をお届けします。

 

時に塾業界では「強い対応」が必要になります。

よくチャカチャカしてしまう生徒、まあ簡単に言えばうるさい(うるさくなる可能性の高い)生徒対応ですね。静かにしててね、と念押しをする活動です。

 

僕自身が小中高と「にぎやかすぎる」とうるささ、集中力のなさを婉曲に通知表に書かれまくった人間なので、いささかこういう指導をするのは気が引けます。というかドン引きです。「どの口でお前は生徒指導なるものをしてるのか…」と軽く落ち込む日もあります。

 

しかしながら、塾を運営するという任務を果たすためには必要な仕事だと思ってやっています。

 

うるさい子って、うるさくして周囲を妨害したい、などと思ってないことがほとんどです。ただ、自分に夢中になりすぎる傾向があります。

ハッと気づいて、ばつが悪そうにする。そんな感じです。

 

周囲を見ることができる子になることは、非常に重要です。そして周辺視野の広さは、学力と相関関係があります(因果関係についてはわかりませんが)。

 

学力を鍛えるというのは、自分の周り(を取り巻く)環境への関心を、客観的な情報で確認することでもあります。

学力を鍛え(まくっ)たら豊かな人間性が損なわれる、という主張を時折目にしますが、そういう主張をする人は学力と人間性の関連を現場で見たことのない人です。空論です。ただし、学があるのに人間性は最悪、というひとはいるでしょう。学の使い方の問題です。

 

現場からは以上です。よろしくお願いいたします。

 

 

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C こまーしゃる M

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