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自分のブログを読み返す機会はそうないですが、二〇一九年の記事を久々に読んでみました。英検やTOIECの大学入試導入の件が話題をさらっていた時期でした。
特に英語試験、民間試験の導入で大学入試は混乱していました。
今更ですが、個人的には、拙速だったと思います。とにかく見切り発車でやってしまおう、何とかなる、という甘い見通しがこういう結果を招いたと感じています。関係者の方々には猛省と、できる限り受験生に不公平が生じないように、今からやれることは全部してもらいたいと思っていました。
しかし、入試改革は行われた→つまり学力の定義が変わってきます。単純な暗記知識だけではだめ（それを知っているのは当然という前提）で、複数の知識を組み合わせて答えを導き出す、そうした問題が増えるということです。実際、増えています。
学力の定義が変われば、問題が変わります。大学入試が変われば、高校学力の基礎をなす高校受験も変わらざるを得ない、ということになります。
教育の中身は常に変化します（万物は流転する、とはギリシアの哲学者ヘラクレイトスの言葉です）。
極端なたとえですが、石器時代と現代では、「学ばなくてはならないこと」の中身が違います（石器時代に生まれたことはないのですが、間違いないと思います）。
きっと今後も変わっていきます。
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